经济与工商学院自2001年创办以来，现已发展成为拥有6个本科2500多学生的二级学院。正在迅速发展中的各种专业，拥有许多机遇和优势，但同时也逐渐暴露了一些弊端。尤其是实验教学和实践教学的环节比较薄弱，对完善培养学生的综合素质和健全学科的完备性非常不利，可以说，建设和完善实验室已经成为当务之急。根据宜宾学院《宜宾学院实验室建设规划》的精神，制定我院2015年——2018年实验室建设和管理规划，具体如下：

一、指导思想

应根据教育部加强高等院校本科教学工作、提高教学质量有关文件的精神，遵照宜宾学院“办学以育人为本，以学生为主体；发展以人才为本，以教师为主体”的教育理念，实验室的建设应足于深化实验教学改革，提高实验教学质量，使培养的学生具备“厚基础、重实践、强能力”等多方面较高的综合素质和能力。不断创新实验室管理体制和运行机制，坚持教学与科研相结合，面向学科群服务，形成适应教学科研需要的，特色鲜明的多层次实验室体系。

二、实验室现状

我院理实验室成立于2003年，实验室建立后，极大地改进了相关专业的办学条件，我们按照相关专业的教学计划建立了完整的实验教学体系，按照教学计划编写了规范的教学大纲，建立了各种实验室管理的规章制度和管理体制。但由于设备、技术等条件的限制，先进教学手段的优势还没有充分发挥，还需要对实验室进行必要的建设升级，以适应教学现代化的要求。

1、实验室现状

经济管理实验中心包括金融实验室、ERP实验室、沙盘对抗实验室、手工会计实验室、模拟餐厅实训室、模拟客房实训室、创业实验室、工程测量实验室、材料力学实验室、土力学实验室、建筑材料实验室等11个实验室，实验用房面积：使用面积1032平方米，设备资产总额：348.6万，微机100多台。建设有旅游信息教学模拟系统、酒店管理模拟、E-leaning、经营管理电子沙盘、物流企业经营沙盘、金融模拟交易系统、会计综合实习平台、大学生职业测评规划系统、人力资源测评实践教学系统等教学系统。面向工商管理、工程管理、财务管理、旅游管理、物流管理和国际经济与贸易六个专业学生开展实验教学，年实验人时数2000余课时。

2、目前本实验室主要存在以下问题：

（1）硬件设备老化

目前，我系各层次经济类、管理类专业的在校学生2500多人，接受继续教育的学生也有数百人，按我院长远规划，经济、管理类专业的发展规模在可预见的将来，在籍学生将进一步增加。而实验室现可用学生微机仅110台，其他设备：服务器大都是2003年和2006年购置，其他约100余台微机购置于2006年以前，旅游实验室、工程实验室大都也建设与2006年迎评之前，没有更新，严重老化。严重影响教学。

（2）软件缺乏

我院所开专业均属软学科，因此所开模拟实验更大程度上依赖于相应软件的支撑。但目前实验室购买了ERP软件、会计模拟、税务模拟、经营模拟、啤酒瓶模拟游戏等仿真软件，但是大大不能瞒足教学需要，有些课程因软件缺乏而无法开设。

（3）实验用房缺乏

实验用房紧张，形体房、茶艺房、物流实验室等由于没有实验用房而无法建设。

三、建设目标

现代管理实验室目前承担着经济类、管理类6个专业的教学任务，按照宜宾学院实验室建设规划中建设目标规划，为了充分利用现有资源，提高设备的利用率，按照6个专业的发展需要，我们将根据社会发展对人才的要求，充分利用网络资源，进一步加强对学生实际操作能力的培养，在实验的内容上强化设计性、综合性、创新性。

为满足各专业应用实验课教学的需要，我们2015－2018年的建设目标是：

（1）师资：聘请专业实验人员，尤其是工程专职实验教师，增加兼职实验员，可从现有教师队伍中调剂，继续采用实验主讲教师兼任实验指导教师。

（2）硬件设备：根据学院发展规划，为满足学生对经管实验的需要，建设财务综合实验室、商务虚拟仿真实验室、旅游3D实验室、茶艺调酒实验室、物流贸易实训室等实验室。对已建设的实验室进行改造成现代管理综合实验室，在现有设备的基础上进行扩建，以达到开设实验的要求。

（3）软件：购买与所开实验有关的系列软件，并对现有软件及时升级，以确保其先进性及社会适应性。

（4）教学内容：为全面适应21世纪经济类、管理类专业实务模拟教学的要求，应根据计算机技术的发展修订实验教学计划和教学内容，增加实验、实习课时，加强学生动手能力和解决具体问题能力的培养，改革验证性实验的教学方法，加大设计性、综合性、创新型实验的内容，充分利用网络和多媒体教学资源。

总之，通过改造和新建实验室，形成适应教学科研需要的，特色鲜明的多层次现代管理实验室体系。

四、实施步骤及措施

本实验室建设规划分为两个阶段，2015-2017年为第一阶段（称为基本建设阶段），完成实验室现有的现代管理实验室升级成综合实验室，做好新建财务综合实验室、商务虚拟仿真实验室、旅游3D实验室、茶艺调酒实验室、物流贸易实训室建设，初步形成现代管理实验室体系，在第二阶段，对经济管理实验中心所属的多个实验分室进行整合，发挥更大的资源价值，并对实验教学进行创新，形成特色鲜明的多层次实验室体系。

具体措施：

1、全面推进实验室管理体制的完善，健全实验室管理的各项规章制度，加强实验室规范管理。具体工作目标是：

1）建立实验室的工作规范。

2）完善实验教学管理制度。

3）完善物资设备管理制度。

4）完善日常运行管理制度。

5）明确岗位职责工作职责：

6）明确实验教学的运行要求。

2、加大新建、扩建和整合实验室的建设工作，对立项建设的新建、扩建和整合实验室进行充分的论证、设计和监督建设，同时要充分借鉴其他高校的优秀实验室建设经验，使新建、扩建和整合实验室发挥最大的价值。

3、开放实验项目，加大实验室开放范围，延长实验室开放时间，学生可做一些他们感兴趣的实验或自立课题，独立提出实验方案，独立完成实验，充分发挥实验室价值。

4、加强实验教学改革。加强学生动手能力，创新能力、综合分析能力的培养，我们打破了原来传统的按理论课程安排实验的方式，突破原有实验教学和基础训练的模式，将课堂理论教学与实验教学各自单列，重组实验课程，建立了三级培养体系，即基础管理，综合管理和创新性实验训练。实验内容以验证性实验为主，正在逐步增加设计性的命题实验。

经济管理中心

2014年12月